Natália Cunha

Sketchup sensitivo do local escolhido pelo meu grupo (grupo 6). Optei por representar o vazio e a frieza que sinto quando eu o frequento.

 Foi passada uma proposta em sala para explorarmos recursos do Sketchup. Seguem as três vistas internas do cubo trabalhado em sala. Além disso, foi proposto repetir a dinâmica em casa com outros dois cubos: um 3x3 e outro 50x50.  Seguem as imagens do 3x3: Seguem também as imagens do cubo de 50x50:

Durante a parte da manhã da visita ao Inhotim, meu grupo foi à exposição do Mathew Barney. A instalação "De lama lâmina" aborda a luta entre Ogum, orixá da tecnologia, ferro e guerra, e Ossanha, orixá da natureza. A exposição consite em um trator retirando uma árvore perfurada com diversas ferramentas dentro de uma redoma espelhada. Dentro da redoma, a impressão é que Ogum está vencendo, porque o trator está retirando a árvore. Porém, do lado de fora, fica evidente que Ossanha está em vantagem, porque a redoma está rodeada pela flora e fauna do parque. Seguem os desenhos de observação da parte externa e interna, respectivamente, da galeria.  

 Na aula do dia 14/10, tiveram quatro rodadas de debate sobre o livro "Lições de arquitetura". Foram conversas enriquecedoras que reforçaram alguns assuntos que já foram trabalhados previamente nas aulas. O primeiro foi a reutilização dos espaços, que, ao meu ver, é interessante, porque possibilita que um único local tenha diferentes usos e, consequentemente, a possibilidade de ser utilizado por indivíduos em diferentes contextos. Já o segundo é importante para garantir que todas as camadas da sociedade possam ter acesso à arquitetura, que, infelizmente, hoje é predominantemente restrita às elites.

 Desenho de observação referente à sexta semana de aula feito com stabilo.

Segue o stop motion do não objeto.  

 Na aula de hoje, dia 06/10/2022, tivemos quatro rodadas de debates, nas quais os participantes poderiam ser debatedores, criticos ou observadores. Na primeira rodada, fui observadora e presenciei uma discussão sobre a relação das lógicas finalística, causalística e programática com as novas tecnologias e com as possibilidades de virtualização e potenciação. Um ponto abordado que achei muito interessante é que essas lógicas não afetam todos de maneira similar devido ao acesso desigual da tecnologia. Já na segunda rodada, fui debatedora. O tema da minha sala era a interatividade e não-interatividade exemplificando com "objetos" (quase-objetos ou não-objetos), espaços e situações do cotidiano. Um ponto que me chamou atenção foi que, atualmente, são produzidas lógicas menos interativas e abstratas, o que reprime a produção desses "objetos". Também debati na terceira rodada. Dessa vez, o tema abordado foi a proposta de obstáculo no contexto de abertura de posibilidade. ...

Desenho de observação referente à quinta semana de aula feito com caneta bic.

Imagens do esboço, do modelo do sketchup e do não objeto físico, respectivamente.  A proposta do grupo foi fazer uma superfície com perfurações para que fosse possível inserir cilindros. Para possibilitar maior liberdade de movimento dos cilindros, optei por fazer apenas uma supérficie. Assim, eles podem ser colocados em qualquer orifício vazio com facilidade e sem alterar a forma que a superfície se apresenta.