Natália Cunha

 Desenho de observação referente a quarta semana de aula.

 Desenho de observação referente à terceira semana de aula feito com caneta bic.

 Desenho de observação referente à segunda semana de aula feito com grafite.

 Stop motion feito por mim e por Emanuelle Seixas.

 Story board produzido por mim e pela aluna Emanuelle Seixas baseado nas imagens do trabalho luz e sombra II.

 Produzi esse story board com a imagem da aluna Julia Dester do trabalho de Luz e sombra II.

Gif feito de uma imagem do trabalho luz e sombra II da aluna Julia Dester e baseado no story board que eu produzi.

 Fiz esse gif aumentando a opacidade da cor rosa.

 Eu e Emanuelle Seixas fizemos esse gif na aula de quinta feira com uma imagem dos slides de luz e sombra II.

  EDMUND COLLEIN Bauatelier Gropius (estúdio de arquitetura Gropius com Kurt Stolp, Hermann Bunzel e Hermann Trinkaus) Edmund Collein 1927/1928 Nascido na Alemanha em 1906, Edmund Collein estudou arquitetura entre 1925 e 1927 e estruturas de 1927 a 1930. O alemão trabalhou durante dez anos na área, porém parou durante a Segunda Guerra Mundial para servir a Wehrmacht. Após o final da guerra ele voltou para o ramo de arquitetura, no qual trabalhou até 1978, e morreu em 1992. A obra escolhida é uma das mais icônicas de Edmund Collein, produzida enquanto ainda era estudante da Bauhaus, as obras desse período são importantes pois, depois de deixar a Bauhaus Collein não voltou a publicar mais fotografias. A fotografia mostra estudantes da Bauhaus sentados em cubículos de madeira dispostos em dois andares. Esse trabalho é bastante representativo da carreira profissional do autor, pois se mistura com a ideia de estrutura e “moradia”, algo muito relevante para Collein que no decorrer de sua...

 Para fazer essa atividade, o grupo 6 compartilhou o conhecimento sobre diferentes ferramentas obtendo esse resultado final. A imagem foi retirada do trabalho de luz e sombra da aluna Camila Fischer.

Para produzir essa imagem utilizei as seguintes ferramentas: seleção retangular para fazer o retângulo branco, na edição girei a foto em 90°, no layers e máscaras mantive mais de uma camada,  adicionei texto (ferramentas vetoriais), coloquei o filtro cutout e salvei o arquivo em png.

  Gostei da perspectiva apresentada na primeira imagem, porém a imagem está pouco centralizada. Achei interessante o volume presente na segunda imagem e do mistério em não saber como o objeto é. Também gostei do volume na terceira imagem, mas, assim como na primeira, o foco está presente na parte mais baixa da imagem. Achei uma composição visualmente agradável e interessante. Parabéns pelo trabalho!

 Após a realização da atividade no dia 15/09, recebemos o feedback dos professores e fomos solicitados a refazer a atividade em casa. Fiz um novo objeto e esse foi o resultado:

 Na quinta feira, dia 15/09, tivemos aula no Museu de História Natural da UFMG. A dinâmica proposta foi fazer um objeto e trabalhar a luz e sombra nele, por meio da fotografia. Esse foi o resultado do meu:

Hoje fizemos uma atividade de traço livre durante a aula, na qual tinhamos que produzir três desenhos em intervalos de tempo diferentes de forma individual. Além disso, fizemos um desenho em poucos segundos e o entregamos para dois colegas desenharem por cima. Desenhos feitos individualmente Desenho feito em trio

 Ao visitar a Bienal de São Paulo adorei ver o manto tupinambá representado pela obra "Espelho da vida". Conversando com a guia, ela me explicou a história do original, que hoje está na Dinamarca e trouxe o questionamento do porquê esse símbolo tão importante está em outro país.  Também achei a localização do espelho presente no manto intressante, porque ele fica em frente à obra "Carta ao velho mundo", o que possibilitou que essa obra crítica ao processo de colonização fosse refletida pelo espelho convexo, passando a reproduzir a mensagem de Jaider Esbell.

 Ao visitar o CCBB, tive a oportunidade de rever e conhecer obras incíveis e aprender mais sobre vários artistas. A última sala me marcou muito positivamente porque vi pela primeira vez esboços que o Lúcio Costa fez para a cidade de Brasília. Pude comparar os desenhos com minha memória do espaço de quando eu conheci a capital brasileira e ver de perto o como ela foi pensada.   Além disso, a sala mostrava a transformação da Fábrica de Pompeia em um Sesc pela Lina Bo Bardi e qual era a proposta que ela exploraria ao executar essa mudança. Achei muito interessante ver o aproveitamento do espaço já existente da fábrica para uma proposta totalmente diferente, passando a ser um espaço para que a população desfrute, em vez de um ambiente feito para a produção em massa de tambores.

 Nessa atividade, fiz dois desenhos. Um da entrada da escola com um ponto de fuga e outro de uma vista externa com dois pontos de fuga.

  Na nossa primeira aula, fomos à praça da liberdade para desenhar dois prédios. O Edifício Niemeyer e outro de nossa escolha. Eu escolhi o Centro Cultural do Banco do Brasil.

 Olá, meu nome é Natália, tenho 18 anos e sou de BH. Estou extremamente feliz por estar começando essa nova fase na minha vida (e por nunca mais ter que fazer ENEM rs).  Cresci em um ambiente que me possibilitou ter uma proximidade com a arquitetura desde muito pequena. Minha mãe tinha uma marmoria, então, desde criança estava sempre presente em eventos como, a Casa Cor, palestras da Viver Casa/Viver Brasil, lançamento de lojas...  Aos meus 15 anos, depois de muito tempo me questionando qual curso eu faria, decidi fazer arquitetura. Passei meu ensino médio tendo como meta principal minha aprovação no curso e, felizmente, ela foi alcançada. Estou muito animada por saber que passarei os próximos cinco anos da minha vida estudando uma área tão ampla e importante para a sociedade. Pretendo aproveitar ao máximo o que o curso e o que a universidade têm para oferecer e buscar sempre aprimorar minhas competências para que eu possa fazer diferença na vida de alguém por meio da min...